專案具體內容：

什麼是「偷插電」？

Computer Science for Taiwan Teens（簡稱CS T_T），旨在提供國中學生一套符合運算思維的資訊教材，透過「偷插電」的設計，實現最小成本以及最符合不同軟硬體環境的教學活動。

所謂不插電（Unplugged）教學，指的是不需要電腦，只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。插電（Plugged）教學，指的是透過電腦的操作，學習資訊科學的知識，可能是應用軟體、可能是網路操作。而這套名為「偷插電的資訊科學」教材，主要提供國中資訊老師，一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材，不受空間或資源的限制，老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。


【不坐電腦前也能學的資訊運算課】

國中七年級提供基本的資訊科學知識(二進位、圖像編碼、資訊理論、決策樹、錯誤發現與修正、搜索與排序、文字壓縮、網路通訊概念及文字加密)。

國中八年級則是著重在運算思維的發展概念(抽象化、圖形、模式匹配、有限狀態自動機、程式設計的變數指定及流程控制等)，教師可根據自己的需求，發展廣度與深度。

這套教材同時提供延伸的教學內容，學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念，亦能應用這些概念在軟體的操作，或是與實際的生活經驗連結。

全部教材皆以創用CC 4.0 姓名標示──非商業性──相同方式釋出，無償提供所有老師使用。電子書、教學程式、附件檔案及影音教學影片亦可免費下載。


【教學工具】

跨平台的html5教學輔助程式、紙本的教具(桌遊、卡牌、謎題或學習單)。

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成果與效益：

1、一開始，學生對於沒有直接坐在電腦前進行操作感到不適應，甚至露出懷疑的眼神。經過幾個單元的教學後，就連平時上課都無精打采的學生，也願意打起精神一起參與活動。原本枯燥的資訊科學議題，因為活動的設計而讓學生能說出「我覺得好好玩喔！」的評價。

2、用卡牌學習二進位的數學觀念，用畫圖認識圖像的編碼概念，玩珠璣妙算(MasterMind)學資訊的推理，用魔術手法學錯誤的發現與修正是如何進行的，使用桌遊形式學習搜尋演算法，排水杯學習排序的策略，從英文童謠或中文繞口令認識壓縮的概念，透過團康活動知道網路運作的基本原理，用謎題、魔術、折紙來學習演算法的推演過程、抽象化與模式匹配的方法……。學生離開電腦前，反而把電腦知識學會了！

3、每一個章節都與實際生活經驗結合，不會有不知為何而學的感覺。不一樣的上課方式，也可以讓學生看見資訊科學、運算思維的有趣之處，與想像中的程式設計有所差異，更能放開心學習。

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影響力與擴散性：

2017年2至8月，已經辦理12場次的教材宣導或專題演講，以及12場次的教師實作工作坊，總參與人次超過一千。完整的教師手冊出爐後，瀏覽及下載、購買紙本書的人次已逾三千。

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